文章报道了株洲市芦淞区长垅小学在城乡教育均衡发展背景下的软硬件改造与教学提升案例。自2017年起，芦淞区对该校实施连续4年硬件改造，使“六旬”老校焕然一新，入选2020年全区“最美乡村小学”。在“软件升级”方面，该区通过输送城区管理人员（如黄建佳）赴任校长及调入有城区执教经验的教师，优化师资结构，取消代课教师并配备11名在编教师，保障小规模学校教育质量。学校首创“美术 ”跨学科教学模式，利用自然资源与废旧材料开展特色美育，学生频频在省市区各类青少年创新与美术比赛中获奖。该模式通过撤并保留、增加编制和引入城市优质师资，有效解决了农村小规模学校生源少、师资弱问题，为株洲推进城乡教育共同体建设和乡村教育振兴提供了可借鉴的典型经验。
关键要点
"2017年起，株洲市芦淞区对长垅小学实施连续4年的硬件改造，使学校面貌焕然一新，配备现代化教学设备，入选2020年全区“最美乡村小学”",
"2020年9月，株洲市芦淞区落实城乡教育均衡政策，调派有城区学校执教经验的黄建佳担任长垅小学校长，并调入一批骨干教师",
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