2025年春季学期,株洲市外国语学校小学部在低年级推行“双班主任制”管理模式,旨在精准满足一、二年级学生从幼儿园到小学过渡的实际需求。两位班主任分工协作、优势互补,依托不同学科背景与性格特点,在学科辅导、班级管理、家校沟通等方面协同发力。学校为学生建立成长档案,开展一对一辅导和心理疏导,并搭建社团活动、兴趣小组等平台,因材施教助力学生全面发展。该模式实施以来,班级气氛活跃,实现了1 1>2的成效。校长饶婷表示,此举提升了家校共育效率和质量,为低年级学生成长注入“双倍动力”。
关键要点
"2025年春季学期,株洲市外国语学校小学部在低年级推行“双班主任制”管理模式",
"该校一、二年级双班主任分工明确,由不同学科背景教师协同互补开展班级管理",
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